萧山区河庄初级中学
  网站首页 学校概况 党建工会 校园快讯 教学管理 德育工作 教育科研 教师风采 学生空间 后勤保障  
 
您现在的位置:首页 > 校园快讯 > 各类公告 > 正文
 
河庄初中学校章程 
 日期:2014-9-19  阅读次数: 8785  来源:丁志方  
 
 
杭州市萧山区教育局文件
 


 

杭州市萧山区教育局中小学校章程备案意见书第031号
 
萧山区河庄初级中学:
根据《中华人民共和国教育法》、《杭州市中小学校章程管理办法》,你校2014年9月12日经第八届第一次教职工代表大会审议通过并报我局备案的《萧山区河庄初级中学章程》,经区教育局学校章程审核工作小组审核,2014年9月18日区教育局准予备案。
备案书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照现代学校制度建设的要求,弘扬法治精神,改进学校管理,促进内涵发展,提升办学品质。
 
                        杭州市萧山区教育局
2014年9月18日
 
 
 
 
 
萧山区河庄初级中学章程
 
( 2014年9月12日经第八届第一次教职工(代表)大会审议,2014年9月15日经校务委员会通过,2014年9月18日经杭州市萧山区教育局同意备案,自2014年9月18日起正式生效)
序言
萧山区河庄初中始建于1965年,学校现有24个教学班,学校占地37.20亩,建筑面积19990平方米。校园布局合理,环境整洁幽雅,内部设施齐全。学校有按二类标准配备的物理、化学实验室、实验准备室及学生电脑房各两个,图书室、阅览室、美术室、舞蹈室、生物实验室及仪器准备室各一个,普通教室与专用教室均配有多媒体教学设备。有250米六道环道和120米八道直道的塑胶运动场,并建有篮球场、排球场等体育活动场所。学校有集中绿地2428平方米,生均绿化面积2.2平方米,有1800余平方米的双层自行车停车库及设施齐全、整洁卫生的食堂。教师宿舍和学生宿舍总面积达4991平方米。
近几年,学校先后创建成为浙江省标准化学校;浙江省健康促进学校(金奖);杭州市农村示范初中;萧山区一级学校;杭州市、萧山区爱国卫生先进单位;萧山区一级图书室;萧山区文明单位;萧山区教科研特色学校;萧山区综合治安安全单位;萧山区安全文明校园;萧山区教科研基地学校。并获得萧山区“德育工作”;“人防教育”;“社会主义道德建设年”活动先进集体;体育达标先进集体;萧山区巾帼文明示范岗;萧山区继续教育先进集体;教师、学生“行为规范达标学校”;区教育系统先进集体;萧山区一级图书室多项荣誉。
 
第一章  总则
第一条   为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。
第二条  本校全称为萧山区河庄初级中学,住所地址为杭州市萧山区河庄街道邮电路,邮政编码为311222;官方网址为www.xshzcz.com。
第三条  本校由杭州市萧山区教育局举办,经杭州市萧山区事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。本校为实施九年制义务教育学段初中教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。
第四条  学校面向萧山区河庄街道范围内招生,招生对象为初中适龄学生。办学规模为三个年级24个班级,总体不超过960人。
 
第二章   办学理念与学校文化
第五条 追求润物无声的德育工作。学校德育工作要融入整合到学校教育教学的各个方面,处处皆教育,事事皆育人。坚持实施和积极推广“阳光天使”活动,努力使这一河庄初中教育精品工程结出新的成果。
第六条 追求高效灵动的生本课堂。学校要立足课堂,优化教学,深化研究,要向课堂效益和教学研究要质量。要将教学管理的重心放在课堂上,构建生本课堂,提高课堂效率,深化减负提质。要重视教师课堂教学新常规的落实,根据学校实际对教师课前准备、课堂教学组织、作业布置与批改、课后辅导等环节作本土化的规定,有针对性地改进教师的教学方式和工作习惯。
第七条 培养健康向上的阳光学生。当下的教育必须面向未来。作为教育,我们必须回归教育的自然与本真,更多地从关注“人”的生命成长规律来审视我们的教育。让学生能更多地喜欢学校,更多地喜欢教师,更多地喜欢学习。要开展丰富多彩的校园集体活动,让校园充满生机和活力,让学生更加阳光和自信。
第八条   办学愿景:坚持“五美”并举,创建“美丽校园”。
校  风:崇德、博学、求真、尚美
教  风:敬业、修身、善导、爱生
学  风:砺志、好思、乐学、笃行
第九条   校徽与校歌
 
 
 
校    歌:《我们从这里起航》
第十条  学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。
 
第三章  学校治理结构与运行机制
第十一条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党学校党支部发挥政治核心作用,教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。
副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。
第十二条  校长依法履行下列主要职责:
(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;
(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;
(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;
(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;
(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;
(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;
(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;
(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;
(九)负责学校安全工作;
(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。
第十三条  学校依靠中国共产党学校党支部,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。
学校党支部领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。
第十四条  学校建立以教师为主体的教职工大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。
教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的制度和办法,须经教职工大会审议通过。
学校工会作为教职工大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。
第十五条  学校设置教务处、政教处、教科室和总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。
各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。
第十六条  学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。
第十七条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。学校党支部发挥监督保障作用。
凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。
第十八条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,通过家长会、告家长书、校园网等渠道,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。
第十九条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。
学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。
学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。
第二十条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。
第二十一条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
 
第四章  教育教学管理
第二十二条  学校建立健全年级组、教研组、学科组等教育教学基层管理机制。
年级组长协助政教处、教务处负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组长协助教导处负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。
学科组长负协助教研组长责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。
第二十三条  学校坚持“育人为先,能力为重,全面发展”的德育管理,坚持全员德育原则,将德育工作摆在学校工作的首位,建设德育机构和网络,寓德育于学校全部工作之中。切实做好“教书育人、管理育人、服务育人”。贯彻《中小学德育规程》,构建以文明礼仪教育为主线,主题教育系列化、养成教育规范化、法制安全教育经常化、社区教育网络化的“一线四化”德育新格局,主动创建学校主导,家长、社区主动参与的新型德育协作机制。
第二十四条  学校共设二十四个班级,七、八、九三个年级各八个班级。每个班级设一名班主任,主要负责班级事务及学生思想、学习、校内生活等工作;因工作需要,可设立一名副班主任,主要协助班主任做好班级管理工作,同时加强班级文化建设。班主任、副班主任隶属政教处管理。
第二十五条  学校成立中国共产主义青年团、少先队、倾文园文学社等社团组织,围绕学校教育教学的中心工作,开展适合青少年学生特点的丰富多彩的有益的活动,目的在于更好地培养学生高尚的思想道德品质、富有个性的技能特长、全面发展的综合素养。共青团和少先队隶属政教处管理,倾文园文学社隶语文教研组管理。
第二十六条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程。
学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。
第二十七条  坚持以教学为中心,在校长领导下,由主管教学副校长负责,依靠教研组、学课组等团队力量,坚持“以人为本,学为中心,能力为重”的教学思想,积极推进新课程、新范式、新教育等教育教学改革,倡导“让学生动起来,让学生有意义”学习起来,让教师游刃有余地开展学习指导的教学策略。培养文理兼通、学创俱能的高品质学生。
第二十八条  学校坚持“课堂是教学的主阵地”。坚持课堂教学的不变之处,积极探讨与实践课堂教学新范式,让学生“学有知识,学有能力,学有乐趣”,从而提升学生的学力水平。
第二十九条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
学校通过体育课、课间跑操、课外活动、体艺“2+1”等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会、一次达标运动会和广播操、乒乓球联赛等多次体育比赛。
学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、学生宿舍、食堂实施禁烟。
第三十条  学校建立心理咨询室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作。通过心理咨询和辅导,提高学生身心健康素质。
第三十一条  学校重视音乐、美术、科技教学,不断丰富科技、艺术、特色教育,成立学生各种社团,每年举办读书节、科技节或艺术节,将美育和科学精神融入学校教育的全过程,培养学生健康审美情趣和科学态度,不断提高学生的审美能力和科技创新能力。
第三十二条  学校重视信息技术管理,及时运用信息技术整合校内外教育资源,不断拓展学校的办学视野。
第三十三条  学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。
学校鼓励教师著书立说。
第五章  学生
第三十四条   凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。
学校实施初中阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。
第三十五条  学生享有下列权利:
(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;
(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;
(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;
(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;
(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;
(六)法律法规规定的其他权利。
第三十六条  学生应当履行下列义务:
(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;
(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;
(三)努力学习,完成规定的学习任务;
(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;
(五)爱护学校提供的教育教学资源;
(六)法律法规规定的其他义务。
第三十七条  学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。
第三十八条  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
第三十九条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。
 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。
第四十条  学校对偏远地区、路途遥远的学生,提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。
第四十一条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过学校红十字会“爱心基金”及上级或社会有关组织爱心资助等形式提供资助。
第四十二条  学校建立学生会、团支部、少先队等组织,保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主、演讲、辩论等方式选举产生。
学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。
第四十三条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。
第四十四条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:
(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不歧视学生。
(二)尊重学生人格。不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。
(四)不非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。
(五)不随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。
 
第六章  教职工
第四十五条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十六条  教师享有下列权利:
(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;
(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;
(五)通过教职工大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;
(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;
(七)参加进修或者其他方式的培训;
(八)法律法规规定的其他权利。
第四十七条  教师应当履行下列义务:
(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;
(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。
第四十八条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。
第四十九条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。
第五十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。
第五十一条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。
第五十二条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第五十三条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。
 
第七章  学校资产
第五十四条  学校具体经费来源财政全额拨款。
第五十五条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第五十六条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。
学校加强对舞蹈房、阅览室、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。
第五十七条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。
第五十八条  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。
学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。
学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
第五十九条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第六十条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
 
第八章  学校与家庭、社会
第六十一条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。
学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。
学校建立德育、科普、法制、劳动、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。
第六十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。
家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。
学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。
第六十三条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。
第六十四条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第六十五条  学校依靠当地政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。
第六十六条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
学校开展国际教育合作与师生交流,与美国旧金山基督学校签订友好合作结对学校,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。
 
第九章  附则
第六十七条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第六十八条  本章程经学校教职工大会审议,校务委员会通过,并经杭州市萧山区教育局同意备案之日起实施。
第六十九条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。
第七十条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工大会代表提议方可进行,经教职工大会审议,校务委员会通过,报杭州市萧山区教育局同意备案后生效。
第七十一条  本章程由校务委员会负责解释。
 
 
 
 
 
『打印本文』 『关闭本页』
 
 

Copyright (C) 2003-2010 www.xshzcz.com All Rights Reserved 浙ICP备10209627号 版权所有:杭州市萧山区河庄初级中学 免责申明
学校地址:萧山区河庄镇邮电路口 联系电话:0571-82176045 82175204 82175049
网站访问流量统计: